|
| |
| |
ОТ СЛОВА К ПРЕДЛОЖЕНИЮ (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация лексики (существительные, глаголы, прилагательные по теме "Иностранные языки"); отработка глаголов в прошедшем времени
|
|
|
| |
| |
| |
ДОБРО ПОЖАЛОВАТЬ В РОССИЮ! (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация лексики, необходимой при знакомстве: "Меня зовут...", "Я из...", "Мне... лет"
|
|
|
| |
| |
| |
ЧТО Я ДЕЛАЮ КАЖДЫЙ ДЕНЬ (С. Назарова) |
Цель: Отработка форм глаголов несовершенного вида в прошедшем времени,
отработка лексики по теме "Повседневные действия"
|
|
Тема: Повседневные действия
|
| |
| |
| |
СЛОВО + СЛОВО (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация лексики; отработка употребления существительных и прилагательных в единственном и множественном числе в именительном и предложном падежах
|
|
|
| |
| |
ЛОТО (Е. Деньгуб) |
Цель: Употребление числительных
|
|
Тема: Числительные
|
| |
| |
| |
ВАШ РОДНОЙ ГОРОД (С. Назарова) |
Цель: To integrate the skills of listening, reading, and speaking on a particular topic
|
|
|
| |
| |
| |
ЗАГАДОЧНАЯ БУКВА (Е. Деньгуб) |
Цель: Повторение алфавита и лексики
|
|
|
| |
| |
| |
ВОПРОСЫ БЕЗ ОТВЕТОВ (Е. Деньгуб) |
Цель: Отработка умения задавать общие вопросы; активизация лексики
|
|
Тема: Вопросительные предложения
|
| |
| |
| |
ЭКСПРЕСС-ОПРОС (Е. Деньгуб) |
Цель: Отработка лексики (наречия времени; глаголы ходить, заниматься, слушать, читать и др.)
|
|
Тема: Наречия времени
|
| |
| |
| |
Я ГОВОРЮ ПО-РУССКИ (Е. Деньгуб) |
Цель: Отработка предложений типа "Я говорю по-русски" и "Я изучаю русский язык"; отработка глаголов знать, понимать, говорить, читать, писать, изучать;
отработка названий языков
|
|
|
| |
| |
| |
СОБЕРИ ПРЕДЛОЖЕНИЕ (Е. Деньгуб) |
Цель: Отработка личных форм глаголов в настоящем времени; отработка падежных окончаний существительных , прилагательных и местоимений (именительный, предложный и винительный падежи); отработка лексики
|
|
| |
| |
| |
РАСПОРЯДОК ДНЯ (Е. Деньгуб) |
Цель: Отработка лексики по теме "Время", "Распорядок дня"
|
|
Тема: Распорядок дня |
| |
| |
| |
КТО ЭТО? (Е. Деньгуб) |
Цель: Отработка конструкций «у него / нее есть», активизация лексики по теме «Одежда», «Цвета»
|
|
Тема: Одежда; цвета
|
| |
| |
| |
ФОТОАЛЬБОМ (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация лексики по теме "Биография. Описание людей"
|
|
|
| |
| |
| |
ТРИ ЛИЧНОСТИ (С. Назарова) |
Цель: Активизация лексики и конструкций (с быть как, похож на), необходимых для описания людей; их внешности, характера, профессии и т.п.
|
|
|
| |
| |
| |
ГЕНЕАЛОГИЧЕСКОЕ ДЕРЕВО (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация лексики по теме "семья", "родственники", "возраст"; тренировка форм родительного падежа.
|
|
Тема: Семья; возраст; родительный падеж
|
| |
| |
| |
КТО, ГДЕ И КОГДА УЧИЛСЯ (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация лексики по теме «образование»; «даты»; отработка форм глагола "учиться" в прошедшем времени
Материал можно использовать для работы с главой 10 учебника «Голоса-1»
|
|
Тема: Образование; даты; "Голоса" |
| |
| |
| back to top |
|
|
| |
| |
СПЛЕТНИ (B.Rifkin) |
Цель: Отработка навыков устной речи, видов глаголов, а также сложного синтаксиса в устной и письменной речи
|
|
Тема: Вид глаголов; сложный синтаксис
|
| |
| |
| |
ТАБУ (Е. Деньгуб) |
Цель: Повторение лексики по различным темам в форме популярной игры "Табу"
|
|
Тема: Здоровье; дом
|
| |
| |
| |
ЗАБАВНЫЕ КАНИКУЛЫ (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация лексики по теме "Каникулы. Отпуск"; отработка глаголов совершенного и несовершенного вида в прошедшем времени
|
|
Тема: Каникулы
|
| |
| |
| |
RENT AN APARTMENT IN MOSCOW (C. Назарова) |
Цель: To develop vocabulary and sentence structures to describe housing/apartments
|
|
|
| |
| |
| |
ПРОСЬБЫ, ПРОСЬБЫ, ПРОСЬБЫ (Е. Деньгуб) |
Цель: Активизация и расширение лексики по теме «Просьбы. Команды»; аудирование с извлечением информации; совершенствование прагматических знаний и навыков, относящихся к директивам
|
|
Тема: Просьбы; команды
|
| |
| |
| |
HUSBAND AND WIFE STEREOTYPES THROUGH ANECDOTES (C. Назарова) |
Цель: To learn about Russian stereotypes of husband and wife relationships through anecdotes; to improve the skills of listening/speaking and reading/writing on a particular topic
|
|
Тема: Анекдоты; стереотипы
|
| |
| |
|
|
|
| |
| |
ТАБУ (Е. Деньгуб) |
Цель: Повторение лексики по различным темам в форме популярной игры "Табу"
|
|
Тема: СМИ; политика; реклама
|
| |
| |
| |
БОРЬБА ПРОТИВОПОЛОЖНОСТЕЙ (С. Назарова) |
Цель: Активизация лексики (прилагательные) по темам "Описание человека" и "еда"
|
|
|
| |
| |
|
| |
|
| |
| |
ТАБУ (Е. Деньгуб) |
Цель: Повторение лексики по различным темам в форме популярной игры "Табу"
|
|
Тема: Страхи; одиночество
|
| |
| back to top |
| |
|
| |
| |
HUSBAND AND WIFE STEREOTYPES THROUGH ANECDOTES (C. Назарова) |
Цель: To learn about Russian stereotypes of husband and wife relationships through anecdotes; to improve the skills of listening/speaking and reading/writing on a particular topic
|
|
Тема: Анекдоты; стереотипы
|
| |
| |
| |
| |
